Uns Kindern wurde immer gesagt, dass Enten aus der Sicht von Enten bestimmt alle sehr unterschiedlich aussähen oder röchen, je nachdem woran die Enten sich nun erkannten - neben Schwänzlein und Ohr fehlt ihnen eine Nase ja wohl auch, obwohl das, den Fröschlein ähnlich, alles vermutlich nicht unvorhanden, sondern nur gut versteckt ist. Nie wurde erörtert, ob sich nicht Enten möglicherweise wirklich alle sehr ähneln, um nicht zu sagen: gleichen. Durchaus möglich, dass ihnen an Individualität gar nicht so viel liegt, wie wir das mit unserer westlich- anthropozentrischen Sicht so gerne hätten.

[Blumengeburtstag]

Wie wenig ich davon überzeugt bin, dass Bildungseinrichtungen auf dem neuesten Stand der Technik unterrichten sollen oder überhaupt viel mit Technik in Schulen gemacht werden muss. Warum?
Erstens können die Lehrer das eh nicht, zweitens wäre es verdammt teuer und drittens sind fast alle anderen Sachen tausend Mal wichtiger und helfen einem beim Umgang mit egal welcher Technik später viel mehr. Da, wo Technik wirklich sinnvoll ist, wird sie sowieso sehr schnell eingesetzt: An keiner Schule dürfte heute noch intensiv mit Papier-Lexika gearbeitet werden. Aber iPads in der Grundschule? Medienkompetenz als Schulfach? Nein danke!

Ein Ex-Kollege hat tatsächlich die virtuelle Klowand als App rausgebracht: Jodel. Protipp: Auf dem Örtchen nutzen.

Unter deutschen Frauen höheren Bildungsgrades scheint es ausgemacht zu sein, dass man, zumindest wenn man Richtung vierzig geht, zu seinen körperlichen Unzulänglichkeiten zu stehen habe. Ich will nun gewiss nicht diese gesunde und richtige Überzeugung angreifen. Ich möchte aber die Frage stellen, warum es nicht auch in Ordnung sein könnte, beispielsweise ein wenig Sport zu treiben, um seinen Leibesumfang etwas zu reduzieren. Oder sich die Haare zu färben? Sich also körperlich etwas verbessern zu wollen? Wenn man "Bildung" sagt und seinen Geist etwas auffrischt hat keiner was dagegen.

Etwas, das eben genau nicht "pretty chilling" ist: Medienkompetenz haben Kinder fast immer mehr als ihre Eltern oder Lehrer.

Wenn über fünfzig-jährige sich selber loben und recht offensichtlich daran freuen, auch eine Snapchat-Kanal für ihre Veranstaltung anzubieten, außerdem eine Veranstaltung für Jugendlichen anpreisen (Jugendliche brauchen keine Veranstaltungen von Erwachsenen) und meinen, man könne die Jugendlichen mit Reimen von "fettes Brot" aus den Neunzigern locken, liegen sie falsch. Ich dagegen liege richtig, wenn ich nicht aufhöre, mich daran zu freuen, dass ich über ein Gerät durch die Cloud gestreamte Musik hören und mich auf dem Fahrrad navigieren lassen kann. Faszinierend ist nicht die Vision, faszinierend ist, wenn etwas wirklich funktioniert.

[Dass ich mich mal nach wissenschaftlichen Konferenzen sehen würde]

Nach gefühlten Jahrhunderten checke ich mal was: Es muss ein saucooler Hund im Finanzministerium gewesen sein, der für die staatliche Steuer-Erklärung den Namen "Elster" durchsetzen konnte. Das ist ja wohl zu krass, um es mit Dummheit zu erklären, hoffe ich.